«В фокусе — качество преподавания»: что обсуждали на педагогической конференции в Пятигорске

Педагогика для родителей

Площадкой для съезда учителей, прибывших со всех муниципалитетов Ставропольского края стал Центр знаний «Машук». Среди главных тем — реализация национальных проектов в сфере образования, внедрение цифровых инструментов в учебный процесс, профориентация школьников и воспитание в семье. Конференцию открыла министр образования Ставрополья Мария Смагина. Она поблагодарила педагогов и наставников за их труд и напомнила о цифровых угрозах, с которыми регулярно сталкиваются современные школьники.

«Родители должны знать, как предотвратить беду и как защитить детей от пагубного влияния в соцсетях. Те, кто против нашей страны, будут стремиться манипулировать незрелым сознанием ребёнка, толкать на противоправные действия и терроризм. Поэтому сегодня на Ставрополье мы создаём разноплановые проекты поддержки семей, чтобы в том числе защитить школьников от негативного влияния в соцсетях и сформировать духовно-нравственные ценности»,

— обозначила один из важный приоритетов работы педагогов и родителей министр.

Одним из самых заметных событий конференции стал круглый стол «Университет педагогических знаний для родителей». Это форма психолого-педагогического просвещения, которая помогает родителям лучше понимать детей, грамотно их воспитывать и выстраивать благополучные отношения в семье и школьном коллективе. Его главная цель — повысить компетентность родителей в вопросах развития, обучения и социализации ребёнка, а также укрепить партнёрство между семьёй и школой.

Слушателям рассказали о том, что на Ставрополье действуют не только финансовые меры поддержки семей с детьми: например, в регионе появился методический центр «Устойчивая семья». Его создали в 2025 году на базе «Краевого психологического центра». Основная цель — профилактика семейного неблагополучия через внедрение психологической практики в систему образования. Это часть реализации пилотного проекта «Профилактика социального сиротства среди детей в возрасте от 0 до 4 лет», созданного детским омбудсменом России Марией Львовой-Беловой.

«Это новый проект психологической поддержки родителей, которую мы и реализуем через клубы „Устойчивая семья“. Они отличаются от других подобных сообществ тем, что в их основе принцип „равный — равному“. Лидеры клубов проходят подготовку в АНО „Азбука счастливой семьи“ для работы с родителями через практику, обмен опытом, наставничество. Это долгосрочная работа, длящаяся с семьёй на протяжении двух-трёх лет. Такие лидеры сопровождают родителей, создают для них досуговые мероприятия. Целевая аудитория — семьи, попавшие в трудную жизненную ситуацию и находящиеся в кризисе, многодетные, в стадии развода, родители лишённые либо ограниченные в родительских правах»,

 — сообщила руководитель Методического центра «Устойчивая семья» Ставропольского края, региональный тренер лидеров клуба «Устойчивая семья», педагог-психолог Наргиз Дряева.

Формат клуба — это творческие тренинги с элементами терапии. С родителями занимаются по книге-тренажёру «30 уроков осознанного родительства» Дианы Машковой. Есть план работы, темы и конспект знаний. Такие клубы есть на территории всего Ставрополья, за последние два года открыто 19 клубов на базе образовательных учреждений и некоммерческих организаций.

Ошибки родителей в ситуации буллинга

Ещё один спикер, педагог-психолог «Краевого центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции» и детского центра «РостОК» Светлана Лабер посвятила своё выступление профилактике школьной травли. Она перечислила, какие реакции и слова родителей и педагогов на случаи буллинга недопустимы и лишь усугубят ситуацию.

«Если ваш ребёнок стал жертвой буллинга — сохраняем спокойствие. Чтобы разделить эмоции с ребёнком, необходимо самому оставаться спокойным. Выясните детали ситуации, ни в коем случае не замыкайтесь, не отдаляйтесь и не отстраняйтесь от проблемы, не оставляйте ребёнка с этим один на один. Нельзя говорить „не обращай внимания“ — это очень вредный совет. Нельзя не обращать внимания, когда унижается человеческое достоинство»,

— посоветовала педагог-психолог.

Она также добавила, что в случае травли, необходимо обратиться к педагогам и изучить тему медиации в школе. Это способ урегулирования споров и конфликтов между учениками, учителями, родителями с помощью нейтрального посредника — медиатора. Его задача — помочь сторонам самостоятельно найти взаимоприемлемое решение, а не принимать его за них. В современных школах появляются такие специалисты.

«Мы должны научить наших детей решать проблемы с помощью слов и мыслей, а не кулаков и оскорблений. Обращайтесь к школьным психологом, фиксируйте факты агрессии в адрес ребёнка, пускать на самотёк травлю нельзя. Если же ваш ребёнок — агрессор, то необходимо чётко дать ему понять, что такое поведение неприемлемо, и стоит вместе найти решение, как исправить ошибки плохого поведения. Ни в коем случае не оправдываем такого ребёнка, не перекладываем вину на жертву и помним, что и агрессор, и жертва, и свидетели тоже втянуты в процесс травли. Они все нуждаются в поддержке и серьёзном разговоре»,

— продолжила Светлана Лабер.  

На конференции также выступила региональный координатор Всероссийского проекта «Навигаторы детства» Татьяна Дячук. Она напомнила, что в рамках проекта в школах Ставрополья работают советники директоров по воспитанию.

«Ставропольский край включён в программу проекта «Навигаторы детства» с 2021 года. За пять лет в регионе сформировалось понимание того, каким должен быть советник директора школы — по-сути это современный наставник школьников. В регионе действует 758 советников директоров школ, СПО и коррекционных школ-интернатов. Семья и школа — неразрывно связаны, и сегодня мы стремимся к абсолютному включению родителей в родкомитеты. Советник по воспитанию — это специалист, который выстраивает системную воспитательную работу и помогает ученикам находить возможности для самореализации. Должность внедрена как часть федеральной инициативы по усилению воспитательной составляющей в образовании»,

— сказала Дячук.

Она порекомендовала родителям каждый учебный год начинать с беседы с этим специалистом. 

«Настройка перед учебным годом»

Конференция продолжилась обсуждением новой философии воспитания — концепции, предлагающей системный подход к формированию личности ребёнка. Она объединяет лучшие традиции отечественной педагогики с актуальными методиками, чтобы создать единое воспитательное пространство, где школа, семья, общественные организации и государство работают сообща.

Поговорили и о том, как оказывают психологическую помощь участникам СВО и членам их семей. Для этих целей на Ставрополье работает филиал фонда «Защитники Отечества». 

«В фонде с первых дней работают профессиональные психологи, которые имеют опыт работы с военными. Иногда требуется помощь психиатров, но само словосочетание "психиатрическая больница" — звучит как барьер для многих. При необходимости наши специалисты предлагают обратиться за помощью к врачам, например, когда требуется медикаментозное включение. При этом у нас выстроена система регистрации: наши психологи имеют возможность записать человека к любому специалисту. То есть человек может попасть на приём сразу, минуя регистратуру, по льготной очереди»,

— прокомментировала руководитель краевого филиала Оксана Романенко.

Параллельно с сессией «Университет педагогических знаний для родителей» проходили круглые столы и тренинги для учителей, мастер-класс по повышению продуктивности и лекция о ценностях и мировоззрении современной молодёжи.

«Августовская конференция — это как бы „настройка“ всей системы образования, нас, педагогов и родителей перед началом учебного года. В фокусе — качество преподавания и создание благоприятного микроклимата в классах, психологическая устойчивость перед вызовами пубертата. Очень много нового и интересного узнала сегодня, что буду применять в работе»,

— поделилась с корреспондентом «Портала Пятигорска» педагог из Ставрополя Инна Фёдорова.

Ранее мэр Пятигорска Дмитрий Ворошилов прокомментировал заполняемость школ Пятигорска.